책소개

교육학박사 김한중교수가 정리한 상담모형' 이란 책은 상담모형(counseling model)에 대한 이론적 고찰을 Jung의 분석심리학 상담모형, Adler의 개인심리학적 상담모형, 대상관계적 상담모형, 기타 상담모형(Hamilton & Hollis의 심리사회모델, Rank의 기능모델, Perlman의 문제해결모델, Reid & Epstein의 과업(과제)중심모델, Caplan의 위기개입모델, Pincus & Minahan의 4체계모델, Goldstein의 단일화모델, Compton & Galaway의 문제해결과정모델, Germain & Gittermann의 생활모델, Clausen & Robert의 사회화모델, Rapp & Weick의 강점모델, Chestang의 역량강화모델(권한부여모델), Golan의 사회지지망모델, Fook의 급진모델을 통하여 교육학자로서 상담을 이해하고, 현장에 적용할 수 있는 이론적 기틀로서 사용되길 기대해 본다.

저자소개

김한중 소개
1. 교육학박사
2. 제15회 신지식인 선정(10-48호) (한국경제신문, 원광뉴스)
3. 제35회 지필문학 신인문학상 수상 및 시인 등단
(전북연합신문, 익산신문, 전라일보, 전북도민일보, 원광뉴스, 전북교육신문, 오늘뉴스, 익산시민뉴스, 익산중앙뉴스, 원대신문, 전북일보, 희망서천교육)
4. 창조경제타운 교육/문화분야 멘토링 전문가 선정(제2014-010호)(멘토 Top 100 선정)
5. 군장대학교 외래교수
6. 김한중교수실(논문 지도실) 운영과 김한중교육재단 교육시설인 체험학습장(남산리, 사곡리, 시초) 경영
7. brunch 작가
저서
(교육학박사 김한중교수 교재 사용 대학: KAIST, 우송대학교, 협성대학교, 협동신학대학원대학교, 한국산업기술대학교, 포항공과대학교, 충북대학교, 청주대학교, 성신여자대학교, 부산외국어대학교, 극동대학교, 가천대학교, 인천대학교, 우송대학교, 청운대학교, 성지영서대학교, 수원여자대학교, 충북대학교, 원광대학교, 한양대학교, 삼육대학교, 충북보건과학대학교, 김천대학교, 한성대학교, 안동과학대학교, 부산경상대학교, 한국방송통신대학교, 춘해보건대학교, 서울디지털대학교, 동서대학교, 성균관대학교, 계명문화대학교, 초당대학교, 경주대학교, 대원대학교, 목원대학교, 예수대학교, 가야대학교, 한림대학교, 건국대학교, 한세대학교, 순천대학교, , 대구대학교, 숙명여자대학교, DGIST, 고신대학교, 강원대학교, 단국대학교, 김천대학교, 화신사이버대학교, 전주대학교, 동주대학교, 인하대학교, 인천대학교, 군장대학교, 한서대학교, 경북대학교, 마산대학교, 강릉원주대학교, 강남대학교, 침례신학대학교, 한림성심대학교, 부산외국어대학교, 문경대학교, 한국산업기술대학교, 청주대학교, 극동대학교, 광주교육대학교, 대진대학교, 군산대학교)
1. 생활 속 심리효과 130
2. 수업분석 67
3. 교육학의 이해
4. Carl Gustav Jung과 Sigmund Freud가 생각한 심리학
5. 교수학습과 교육심리 84
6. 어린아이의 눈높이로 발견된 시 1
7. 어린아이의 눈높이로 발견된 시 2
8. 학교상담과 수퍼비전 77
9. 영어와 한글을 한 눈에 보여준 명언 143
10. 원어민이 인정한 영어문장 2,240
11. 배운것을 잊다 Picasso
12. 4지 선답 교육학 문제 275
13. 어린아이의 눈높이로 발견된 시 3
14. 논문에서 꼭 들어가야 할 내용
15. 플라톤이 생각한 교육철학
16. John Dewey가 생각한 Pragmatism적 접근
17. 노란안경
18. 불완전한 물음
19. 사회심리학적 관점으로 본 우리동네 칠언이
20. 통찰을 기르는 디베이트 수업에 의한 변화
21. 교육행정 및 교육경영
22. 학교폭력의 예방 및 대책(교육학박사 김한중의 학교폭력의 예방 및 대책 앨범(인간에 대한 예의, 나무야)
(Naver music, 몽키3뮤직, Bugs, Soribada, Mnet, ollehmusic, genie, 카카오뮤직, Melon, T store, groovers+ 음원등록)
23. 교육과 사회
24. 교육학개론
25. 또래들과의 관계에서 본 참된 힘
26. 상담심리 문제 182
27. 양적 측정도구, 질적 측정도구
28. 29. Imperfect Question
30. 교육방법 및 교육공학
31. 교육과정
32. Idea of plato
33. Looking at our neighbor Chill-on in social psychological perspective
34. 교육학박사 김한중교수의 플라톤의 이데아 (Idea Of Plato) 국내 (Inst.) 앨범
(Naver music, 몽키3뮤직, Bugs, Soribada, Mnet, ollehmusic, genie, 카카오뮤직, Melon, T store, groovers+ 음원등록)
35. 교육학박사 김한중의 교육학의 이해 프로이드의 무의식 (Unconsciousness Of Freud) 국내 (Inst.) 앨범(Naver music, 몽키3뮤직, Bugs, Soribada, Mnet, ollehmusic, genie, 카카오뮤직, Melon, T store groovers+ 음원등록)
36. 교육학박사 김한중의 교육학의 이해 생활 속 심리효과-플라시보효과 (Placebo Effect) 국내 (Inst.) 앨범(Naver music, 몽키3뮤직, Bugs, Soribada, Mnet, ollehmusic, genie, 카카오뮤직, Melon, T store, groovers+ 음원등록)
37. 교육학박사 김한중의 교육학의 이해 학습이론에 따른 학습환경 (Learning Environment Based On Learning Theories) 국내 (Inst.) 앨범(Naver music, 몽키3뮤직, Bugs, Soribada, Mnet, ollehmusic, genie, 카카오뮤직, Melon, T store, groovers+ 음원등록)
38. 교육학박사 김한중교수의 너에게 사무치다 국내 (Inst.) 앨범
39. 교육학박사 김한중교수 교육이론을 음악으로 표현하다
40. 교육학박사 김한중교수 교육이론을 만화로 표현하다.
41. 교육학박사 김한중교수 교육이론을 영어로 표현하다(교육철학 편)
42. 교육학박사 김한중교수 교육이론을 영어로 표현하다(교육심리 편)
43. 교육학박사 김한중교수 교육이론을 영어로 표현하다(상담심리 편)
44. 교육학박사 김한중교수 교육이론을 컴퓨터 프로그램으로 만들다
45. 교육학박사 김한중교수 사회현상을 사회심리학적으로 표현하다
46. 무관심
47. 교육학박사 김한중교수의 교육방법 및 교육공학
48. 교육학박사 김한중교수의 교육철학 및 교육사
49. 교육학박사 김한중교수가 쓰고 해석한 논문
50. 교육학박사 김한중교수 Carl Rogers의 공감과 수용을 만나다
51. 교육학박사 김한중교수가 말하는 인지발달의 의미 해석
52. 교육학박사 김한중교수가 해석한 John Dewey의 My Pedagogic Creed
53. 교육학박사 김한중교수가 해석한 Martin Seligman on positive psychology
54. 교육학박사 김한중교수가 설명한 Piaget의 생각
55. 디베이트 수업 분석 프로그램(Debate Class Analysis Program) v2.0 Naver 교육 Software 등록

목차

1. 융(Jung)의 분석심리학적 상담모형
1) 분석심리학적 상담의 이론적 기초
(1) 인간관
(2) 주요개념
(3) 성격발달
2) 분석심리학적 상담의 목표
3) 분석심리학적 상담의 과정
(1) 고백단계
(2) 명료화단계
(3) 교육단계
(4) 변형단계
4) 분석심리학적 상담의 기법
(1) 꿈 분석
(2) 상징의 사용
(3) 단어연상검사
(4) 증상분석
(5) 사례사
(6) MBTI 활용
2. 아들러(Adler)의 개인심리학적 상담모형
1) 개인심리학적 상담의 이론적 기초
(1) 인간관
(2) 주요개념
2) 개인심리학적 상담의 목표
(1) 상담의 개념에 대한 견해
(2) 부적응행동에 대한 견해
(3) 상담의 목표
3) 개인심리학적 상담의 과정
(1) 1단계 : 적절한 상담관계의 형성
(2) 2단계 : 내담자의 역동성 탐색과 분석
(3) 3단계 : 해석을 통한 통찰의 발달
(4) 4단계 : 재교육을 통한 원조
4) 개인심리학적 상담의 기법
(1) 상담 초기에 활용되는 기법
(2) 일반기법
(3) 특수기법
5) 개인심리학적 상담의 평가
(1) 공헌점
(2) 한계점
3. 대상관계적 상담모형
1) 기초 이론
(1) 클라인(Klein)의 이론
(2) 위니컷(Winnicott)의 이론
(3) 설리반(Sullivan)의 이론
2) 주요 개념
(1) 인간관
(2) 대상(object)
(3) 관계(relation)
(4) 초기경험과 자기표상/타인표상
(5) 대상항상성(object constancy)
(6) 분열(splitting)
(7) 건강한 사람
3) 상담의 목적과 목표
4) 상담의 기법
(1) 공감(empathy)
(2) 상담자의 긍정적 태도 전달
(3) 수용하기(holding; 버텨주기)
(4) 포함하기(contain; 간직하기)
(5) 달래주기(soothing; 위로하기, 진정시키기)
(6) 긍정적인 투사적 동일시
(7) 명료화(clarification)와 해석(interpretation)
(8) 부정적인 전이에 대한 직면
4. 기타 상담모형
1) Hamilton & Hollis의 심리사회모델
2) Rank의 기능모델
3) Perlman의 문제해결모델
4) Reid & Epstein의 과업(과제)중심모델
5) Caplan의 위기개입모델
6) Pincus & Minahan의 4체계모델
7) Goldstein의 단일화모델
8) Compton & Galaway의 문제해결과정모델
9) Germain & Gittermann의 생활모델
10) Clausen & Robert의 사회화모델
11) Rapp & Weick의 강점모델
12) Chestang의 역량강화모델(권한부여모델)
13) Golan의 사회지지망모델
14) Fook의 급진모델

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