책소개

참인간을 만들려는 부모의 의식이
명품자녀를 키우는 행복한 자녀교육을 이끈다!
* 아이 키우기 어려워 아이 낳기 무섭다?
* 자녀교육이 즐거움이 아닌 고통이다?
* 보물이어야 할 자녀가 부담스러운 존재다?
삶의 소중한 가치인 자녀교육이 행복이 아닌 부담으로 변한지 오래다!
하지만 힘든 자녀교육문제가 학교나 자녀의 문제이기 이전에 대부분 부모들의 자녀교육 역량부족에 기인한다는 사실이다.
도가니 같은 교육 현실을 극복하고 세 자녀를 건강한 청춘으로 성장시킨 저자는 교육의 본질을 모른체 모방교육으로 고통스러워하는 부모들을 모순된 자녀교육의 늪에서 구하고, 우리사회에 명품자녀를 키우는 행복한 자녀교육 철학을 확산시키고자 한다. 그리고 자녀를 디지털 시대의 인재로 성장시키는 행복한 자녀교육을 하려면 부모들이 어떻게 변화되어야 하며 무엇을 어떻게 해야 하는지 구체적으로 제시하였다.
이도서는 행복한 자녀교육을 위한 부모들의 자기계발서다.
세 자녀를 도전적인 청춘으로 성장시키며 깨달은 자신의 교육철학을 자녀교육으로 고민하는 부모들에게 행복한 자녀교육의 해법으로 제시하고 있다. 그래서 자녀의 행복한 삶과 이를 함께 즐기는 진정한 자녀교육의 의미를 전파하고자 한다.
그러기 위하여 부모들이 익숙한 아날로그 교육관을 벗어나 부모와 자녀가 함께 행복한 삶의 가치를 느낄 수 있는 창의적인 자녀교육을 실천하도록 독려한다. 구체적으로 자녀의 미래경쟁력이 창의성임을 알려주고, 자녀들의 창의적 역량을 개발하여 디지털 사회의 경쟁력이 있는 참 인재를 만드는 명품 자녀교육을 안내한다. 그리고 자녀교육은 단순 학교 교육과정을 넘어 부모의 임종까지도 계속되는 자녀와의 아름다운 삶의 과정임도 환기시켜준다.
특히 부모들이 지식위주의 학습교육에서 벗어나 자녀들의 인성과 잠재적 창의성 개발에 집중하며 참인간을 키우는 자녀교육에 희열을 느끼기를 기대한다.

저자소개

이형우

저자 이형우는 경영 컨설턴트이자, 창의성과 자기계발 교육훈련 분야의 외골수 전문가다. 외대 정치학과와 미국 퍼듀 대학교 Krannert 경영대학원(MBA)을 졸업했다.
1984년 30살에 한국화이자 관리회계 부장이 되어 40살과 45살의 두 차장과 나이 많은 직원들을 창의적으로 이끌어 남다른 직무성과를 창출하였으며 경리부장을 거친 후, 35살에 Fortune 상위 기업인 미국 TRW 그룹의 한국합작사 재무담당 임원으로 미국 측 등기이사가 되었다. 당시 100억원의 자본금 잠식이 일어난 회사를 3년 만에 그룹내 최고의 수익률 회사로 변화시킨 탁월한 능력을 보여주기도 했다. 1991년부터 기업경영컨설팅과 교육훈련에 종사하며 창의적 인재가 살아남기 힘든 우리 기업들의 경영 및 인재개발에 대한 문제점과 해결방안을 누구보다도 잘 알고 있다.
특히 IMF때 엄청난 재정적 시련을 겪으며 자녀교육에도 힘든 과정을 거쳤지만 이를 자녀들을 참인간으로 성장시키는 과정으로 적극 활용하며, 이제 자녀교육으로 고통 받는 이들에게 희망을 선사하고자 한다.
지금은 기업의 고질적 문제를 해결해주는 “창의적 문제해결”과 행복한 삶을 위한 “창의적 교육훈련 콘텐츠”를 개발하는 창의적 인재개발원의 원장이다.
대표적 저서로는 도가니 같은 우리사회의 문제를 근본적으로 해결하여 행복사회를 만들기 위하여 제시한 《일류사회로 가는 교육혁명》과 희망을 잃은 젊은이들에게 명품 인재로 성장하는 길을 제시한 《청춘의 자기경영》이 있다.

목차

제1부 모방 교육에 물든 부모들

1. 창의성 죽이는 짝퉁 교육 3
유아기의 짝퉁 만들기 / 창의성 죽이는 초등교육
기대에 못 미치는 조기유학 / 문제아 양산하는 중등교육
경쟁력 못 키우는 고등교육
2. 헛고생 일등 자녀교육 23
품격없는 묻지마 자녀교육 / 모방 교육에 빠진 기성세대
배우지 못한 자녀교육 리더십 / 자초하는 자녀교육의 고통
3. 돈 없어도 되는 인간교육 47
삶이 고통스러운 자녀들 / 생각하는 자녀중심 교육
부부생활은 자녀교육 모델 / 임종에도 필요한 인생 코칭

제2부 명품역량 키우는 리더십

1. 인생 선배의 리더십 73
명품 자녀는 누구인가? / 왜 자녀를 학교에 보내는가?
사회생활의 가치는 무엇인가? / 연애와 결혼의 의미는?
유연하고 열린 사고의 역할 모델
2. 명품자녀 역량개발 전략 96
명품 인재로 키우는 비결(秘訣) / 타고난 소질을 집중개발
목표보다 과정을 즐기는 태도 / 현재보다 미래가치를 우선
명품 자녀를 만드는 인재역량
3. 명품인재 자기경영 코칭 136
스스로 발현하는 창의성 / 행복한 삶의 비전을 코칭
비전 달성을 위한 전략코칭 / 학습전략의 실천을 코칭
청소년기의 자기경영 코칭
4. 환경(環境)극복이 솔루션 166
생각을 가로막는 부모욕심 / 가정환경과 별개인 소통(疏通)
창의력 키우는 주인의식 / 환경이 주는 교육의 가치

제3부 자녀를 위한 반란(反亂)

1. 불행한 교육, 계속할 것인가? 191
창의성 죽이는 사교육에 몰두 / 짝퉁 만드는 입시놀이
무엇을 가르치려 하는가? / 누구를 위한 자녀교육인가?
부모의 반란을 부른다!
2. 부모들이 나서야 할 교육개혁 218
산업화 교육의 그늘을 벗어나야… / 실용적 교육내용의 요구
잠재역량개발 중심의 학제 개혁 / 글로벌 기준의 대학교육 혁신
3. 행복한 삶을 아는 부모의식 240
공존의 가치 존중을 훈련 / 결과를 생각하는 책임감 배양
가진자의 위선(僞善)을 경계 / 행복을 키우는 부모의 지혜

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